Regulaciones sobre la disposición de la contabilidad, el tesorero y el personal administrativo al fusionar escuelas

Después de que las localidades implementen la reorganización de la red escolar según el modelo de escuela a gran escala, los contables, los tesoreros y los oficinistas ya no estarán asignados por separado en cada escuela como antes, sino que se organizarán en un departamento administrativo - personal común. Para los casos de excedente después de la fusión, las localidades construirán un plan para transferir, asignar trabajo o resolver el régimen de acuerdo con las regulaciones.

Según el punto a del punto 2.2 del Documento Oficial 777/TTg-TCCV, la reorganización de las guarderías, escuelas primarias, secundarias inferiores y escuelas secundarias públicas según el modelo de escuela a gran escala tiene como objetivo simplificar el aparato y mejorar la eficiencia de la gestión.

Para el modelo de escuela de un solo nivel a gran escala (o centro de educación continua) con sucursales, la estructura de personal incluye un director, subdirectores, un departamento administrativo - personal común, incluyendo contable, tesorero, oficina y personal de apoyo educativo según especialidades específicas.

Del mismo modo, con el modelo de escuela secundaria de varios niveles a gran escala organizada en uno o más lugares, incluida la escuela principal y las sucursales, los puntos escolares, el departamento administrativo - personal común también asume los puestos de contador, tesorero y oficina.

Por lo tanto, después de la fusión de las escuelas, los puestos de contador, tesorero y oficinista se organizarán centralmente en el departamento administrativo - personal de la escuela a gran escala. La organización según este modelo tiene como objetivo reducir los puntos de gestión, utilizar eficazmente los recursos humanos y garantizar la operación unificada entre la escuela principal, la sucursal y los puntos escolares.

¿Cómo se resolverán los contables, tesoreros y oficinistas redundantes?

La reorganización del aparato también puede generar personal de apoyo excedente. De acuerdo con el punto 5.2 del Documento Oficial 4054/BGDĐT-GDPT, el Ministerio de Educación y Formación asigna al Departamento de Educación y Formación la tarea de presidir, en coordinación con el Departamento del Interior y el Departamento de Finanzas, la elaboración de un plan para organizar y resolver el régimen para el personal de apoyo excedente, incluidos los contables, los archivistas y los tesoreros.

Al mismo tiempo, el punto a del punto 3.2 del Documento Oficial 777/TTg-TCCV de fecha 10 de julio de 2026 requiere que las localidades desarrollen planes para organizar, organizar específicamente o resolver el régimen de políticas para el equipo excedente después de la fusión. Los planes pueden incluir el traslado a funcionarios a cargo de la educación a nivel comunal, la rotación para convertirse en maestros si cumplen con las condiciones o resolver la jubilación de acuerdo con el régimen adecuado a la capacidad, las aspiraciones y los requisitos del trabajo.

Por lo tanto, cuando surjan contables, tesoreros, oficinistas o personal de apoyo excedente después de la fusión, las localidades son responsables de desarrollar un plan de manejo adecuado. La solución no se limita al régimen de despido, sino que prioriza la consideración de la transferencia y reasignación de personal de acuerdo con las necesidades reales.

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