Propuesta de prohibir la enseñanza previa al programa, la preparación para exámenes bajo el pretexto de la educación fortalecida

El contenido anterior se regula en el borrador de la Circular que regula la organización de actividades de educación fortalecida y actividades educativas según las necesidades de los estudiantes en las instituciones de educación general y educación continua, publicado recientemente por el Ministerio de Educación y Formación (GDĐT).

El borrador de la Circular se elabora para concretar las disposiciones de la Ley de Educación, satisfaciendo los requisitos de la innovación educativa orientada al desarrollo integral de las cualidades y capacidades de los estudiantes, en consonancia con la práctica de la implementación del Programa de Educación General de 2018 en el contexto de la enseñanza de 2 sesiones/día, requiriendo la introducción de conocimientos sobre capacidad digital, inteligencia artificial (IA) en las escuelas de acuerdo con la Resolución No. 71-NQ/TW del Buró Político.

Absolutamente no utilizar la educación intensiva, la educación basada en la necesidad para enseñar de antemano el programa, prepararse para los exámenes, atiborrarse de conocimientos.

El punto notable del borrador es aclarar los dos grupos de actividades de educación fortalecida y educación según las necesidades de los estudiantes.

En consecuencia, las actividades de educación fortalecida tienen como objetivo consolidar y ampliar el conocimiento, las habilidades, desarrollar las cualidades y las capacidades de los estudiantes, contribuyendo a la implementación de los objetivos del programa pero no pertenecientes al contenido del programa obligatorio; se organizan dentro del marco de tiempo de las actividades educativas de la escuela.

El contenido de las actividades de educación fortalecida estipuladas en el proyecto de Circular incluye tres grupos: Educación ideal, moral, estilo de vida cultural, tradiciones históricas, derecho, defensa - seguridad nacional; educación física, estética, orientación profesional, emprendimiento, finanzas, habilidades blandas, habilidades para la supervivencia, prevención de desastres naturales, lucha contra el abuso infantil; desarrollo de capacidades digitales, conocimiento de inteligencia artificial (IA), seguridad del ciberespacio, educación STEM/STEAM, ciencia, tecnología, informática e idiomas extranjeros.

También según el borrador de la Circular, las actividades educativas basadas en las necesidades de los estudiantes son actividades organizadas y gestionadas por el Departamento de Educación y Formación sobre la base del registro voluntario de los estudiantes y los padres, con el fin de desarrollar talentos, intereses personales, practicar habilidades para la vida fuera del contenido obligatorio y se llevan a cabo fuera del horario regular.

El contenido de las actividades educativas según las necesidades de los estudiantes se centra en la formación de talentos artísticos, deportes; programas de idiomas extranjeros avanzados; clubes de aficiones, proyectos de aprendizaje, intercambios culturales, experiencias creativas; actividades de habilidades complementarias según las aspiraciones personales. La participación se basa completamente en las necesidades, aficiones, talentos, orientación profesional y la voluntad de los estudiantes.

Según el borrador de la Circular, es absolutamente prohibido utilizar actividades educativas intensivas y de acuerdo con las necesidades de los estudiantes para enseñar el programa de antemano, repasar, prepararse para exámenes o rellenar conocimientos de las asignaturas del Programa de Educación General, contenidos que originalmente están dentro del ámbito de aplicación de las regulaciones sobre clases particulares.

Se prohíbe estrictamente el uso de documentos no evaluados ni aprobados.

El borrador de la Circular estipula que las personas que enseñan directamente deben tener calificaciones estándar adecuadas para el puesto de trabajo y buenas cualidades morales.

Para el personal que no es profesor titular, el borrador requiere tener expedientes, diplomas, certificados o pruebas de capacidad profesional evaluados por la institución educativa, tener antecedentes penales claros o un compromiso de no violar la ley relacionada con los niños y ser capacitado en reglas de conducta antes de participar.

En cuanto a los artesanos, las personas de prestigio en la comunidad que no tienen títulos pedagógicos, el director de la institución educativa es responsable de evaluar la capacidad y la experiencia práctica.

En cuanto al régimen, los profesores titulares que participan reciben salarios por horas extras, reducción de las cuotas de horas de enseñanza o conversión en horas de enseñanza; el personal fuera de la institución educativa recibe remuneración de acuerdo con el acuerdo contractual.

Con respecto a los materiales de aprendizaje y los documentos, el proyecto de Circular define claramente la autoridad de evaluación en tres niveles: Las instituciones educativas autoevaluan, aprueban los documentos autoeditados o explotan de fuentes de materiales de aprendizaje abiertos legales y deben informar la lista anualmente.

El Departamento de Educación y Formación preside la evaluación de los documentos proporcionados por organizaciones e individuos externos; y al mismo tiempo es responsable de evaluar los documentos vinculados emitidos a escala provincial o con elementos extranjeros. La Circular prohíbe estrictamente el uso de documentos no evaluados ni aprobados.

El borrador de la Circular también especifica las condiciones para las instalaciones y los fondos. En consecuencia, el borrador permite organizar actividades en lugares fuera de las escuelas que son específicos, como empresas, aldeas artesanales, granjas, espacios de experiencia. El jefe de la institución educativa debe evaluar directamente las condiciones de seguridad reales e informar a la agencia de gestión educativa para su aprobación en el plan de actividades antes de la implementación.

El borrador también estipula que el nivel de recaudación no debe exceder el límite máximo estipulado en la Resolución del Consejo Popular Provincial; garantizar la publicidad y la transparencia de acuerdo con las regulaciones vigentes.

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