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Tutoria de tareas para mejorar las responsabilidades de los maestros

VĂN CƯƠNG (báo lao động) 28/02/2025 11:41 (GMT+7)

El Sr. Thai Van Tai dijo que la Circular 29 del Ministerio de Educacion y Capacitacion estipula que la tutoria y la tutoria contribuyen a mejorar la responsabilidad de los maestros en las horas principales de clase.

El Sr. Thai Van Tai dijo que la Circular 29 del Ministerio de Educacion y Capacitacion estipula que la tutoria y la tutoria contribuyen a mejorar la responsabilidad de los maestros en las horas principales de clase.

A partir del 14 de febrero de 2025, Circular 29 estipula que las actividades de tutoria y tutoria surtan efecto.

La circular estipula que la tutoria en la escuela es solo para 3 estudiantes que aun no han alcanzado, excelentes estudiantes, al final del nivel y no se permite que toda esta actividad de tutoria recolecte el dinero de los estudiantes, se les puede enseñar de forma gratuita o pagada por la escuela desde el presupuesto y otras fuentes legales.

Para la tutoria fuera de la escuela, a los maestros se les enseña, pero deben estar de acuerdo con las regulaciones y no se recopilara la tutoria para los estudiantes principales.

Explicando las regulaciones sobre los maestros a los que no se les enseña a recolectar dinero para los principales estudiantes de su clase, el Sr. Thai Van Tai - Director del Departamento de Educacion Primaria, el Ministerio de Educacion y Capacitacion dijo que esto para aumentar la responsabilidad, la transparencia y el papel de los maestros en las horas principales.

Segun el Sr. Tai, el maestro debe cumplir con los requisitos para transmitir el conocimiento completo durante la clase. Si los maestros reemplazan el contenido del conocimiento por tutoria, esto viola leyes como la ley anti -corrupcion, lo que los maestros no deben hacer y las regulaciones relacionadas con la ley sobre los funcionarios.

No enseñar estudiantes adicionales en clase tambien promueve la motivacion para explorar los metodos de enseñanza de los maestros. Esto limita lo negativo en la tutoria y afirma la transparencia del maestro.

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El Sr. Thai Van Tai compartio en el seminario: la solucion efectiva para implementar Circular 29 en tutoria. Foto: Van Trang

"Al no administrar la tutoria, el maestro sera subjetivo, trayendo la psicologia para complementar el conocimiento para ellos en las horas de enseñanza fuera del curso. Eso puede ser obligado accidental o intencionalmente a los estudiantes a participar en clases adicionales por la tarde, y deben estudiar con sus maestros para compensar el conocimiento" - dijo el Sr. Thai Van Tai.

Compartiendo la misma opinion, el Sr. Nguyen Cao Cuong, director de la Escuela Secundaria Thai Tinh (Hanoi) dijo que los propios maestros tenian sus responsabilidades y deberes en la realizacion de actividades educativas cuando tenian derecho al salario del presupuesto estatal.

Como lider de gestion de una escuela, el Sr. Cuong enfatizo: "Al realizar actividades educativas de planificacion, los maestros a veces no necesitan hacerlo bien. Solo les pido a los maestros que lo hagan bien. Es una gran cosa para generaciones de estudiantes.

La seria implementacion de las regulaciones contribuira a mejorar la imagen de los maestros para los padres y la sociedad de los estudiantes ".

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El Sr. Nguyen Cao Cuong - Director de la Escuela Secundaria Thai Thinh dijo que implementando seriamente, las regulaciones contribuiran a mejorar la imagen de los maestros para los padres y la sociedad de los estudiantes. Foto: Van Trang

En la escuela primaria, con 2 sesiones/ horario de dia, los maestros deben garantizar la transferencia completa del conocimiento de las materias. Junto con eso, la escuela tambien tiene la tarea de agregar otro contenido al que apunta el programa.

El Sr. Thai Van Tai dijo: "Si se acerca en la direccion de la tutoria y la tutoria en las escuelas primarias de las asignaturas vietnamitas, las matematicas son muy irrazonables. Esto muestra que los maestros aun no han completado la tarea durante las horas clave".

En las lecciones de la tarde, los maestros son responsables de apoyar a los estudiantes que tienen dificultades para leer, escribir u otros dotados e interesados.

El cronograma de estudiar en el programa Mondic Education 2018 ha ayudado a los estudiantes a aprender completamente los contenidos y las habilidades que no necesitan clases adicionales. El maestro afirma el papel y la competencia a traves de la implementacion completa de las tareas de enseñanza en el aula.

"Los maestros que no participan en la tutoria pueden continuar confiando en que han hecho bien el tiempo principal y sus estudiantes alcanzaran los objetivos del programa", agrego el Sr. Thai Van Tai.

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