Potente transformacion hacia una educacion integral

De sorpresa a emocion

En el año escolar, 2024-2025 marca un hito importante cuando el programa de educacion completara el ciclo con la clase final de todos los niveles, incluida las grados 5, 9 y 12. Este es el periodo decisivo para evaluar de manera integral el proceso de innovacion, creando una premisa para una educacion moderna, desarrollo integral.

Cuando el programa de educacion se implemento oficialmente, muchos maestros expresaron su sorpresa por los principales cambios en el contenido, los metodos de enseñanza y como verificar y evaluar.

La Sra. Le Thi Uyen, maestra de Nguyen Thien Thuat High School (colgada yen), compartio que la primera vez que aplica el programa GDPT 2018, muchos maestros tienen dificultades para familiarizarse con nuevos metodos y enfoques. El programa requiere maestros flexibles, cambiando los habitos de enseñanza, promoviendo a los estudiantes a autoestudio y creatividad.

Segun la Sra. Uyen, el nuevo metodo se centra en el desarrollo de la capacidad, mejorar las interacciones, alentar a los estudiantes a explorar activamente el conocimiento. Para adaptarse, ha ajustado la forma de diseñar conferencias, promover actividades grupales y aplicar tecnologia en la enseñanza.

Hasta ahora, gracias a la iniciativa de los esfuerzos de adaptacion e innovacion, los maestros han pasado del miedo al interes. Y el programa GDPT ha ingresado gradualmente a la practica con efectos significativos.

"Hasta ahora, me doy cuenta de que los estudiantes tienen un mejor pensamiento critico, trabajo en equipo y habilidades de resolucion de problemas.

El año escolar 2024-2025 es el primer año escolar para el examen de graduacion de la escuela secundaria que se organizara de acuerdo con el nuevo plan, que cumple con los requisitos de innovacion. El examen esta diseñado en una direccion abierta, reduce la logistica del conocimiento de la memorizacion, mejora el pensamiento critico y resuelve los problemas de los estudiantes.

Antes de las innovaciones en forma de examenes y planes de estudio, la Sra. Dang Thi lan Anh - maestra de la Escuela Bilingüe de Wellspring (Hanoi) aconsejo que el final del nivel domine la estructura de examen que tenga una estrategia de revision razonable, capacite a las habilidades en cada tipo de leccion, aplique flexiblemente en la realidad y use documentos oficiales como libros de texto, ilustraciones de la ministerio de educacion y capacitacion. Al mismo tiempo, es necesario organizar el tiempo de revision cientifica para garantizar la salud en un examen importante.

Segun los maestros, este es un año escolar clave, creando un impulso para la innovacion educativa, por lo que toda la industria esta poniendo el poder y las expectativas para moverse fuertemente.

Tomemos a los alumnos como centro

El sector educativo determino que en el año escolar 2024 - 2025 continuo implementando la Resolucion 29 con muchas grandes soluciones y tareas. En particular, la innovacion del examen, proceder para reducir la presion, evaluar adecuadamente las calificaciones del alumno es un gran avance.

Muchos expertos han enfatizado: el punto de vista de la enseñanza "tomar a los alumnos como centro" sera una direccion, un tipo de enseñanza de acuerdo con los requisitos de la nueva era: la educacion para crear autoscontrol y personas creativas, convertirse en ciudadanos globales.

Compartiendo este tema, el experto educativo Vu Thu Huong dijo que el programa de educacion general 2018 se construyo con grandes expectativas, hacia objetivos a largo plazo, contribuyendo a mejorar la calidad de la educacion en el contexto de la innovacion integral.

Segun la Sra. Huong, para los padres, estudiantes, maestros y toda la sociedad para comprender los valores fundamentales del nuevo programa de educacion general, debe haber mas actividades de asesoramiento, capacitacion y propagacion de manera total y metodica. La implementacion del programa debe implementarse de manera uniforme desde el nivel de gestion hasta cada escuela, asegurando el consenso y la consistencia en el enfoque.

Doctor en Filosofia. Vu Thu Huong dijo que, en el contexto de la educacion se espera que se convierta en una fuerza impulsora para el desarrollo socioeconomico, la estrecha conexion entre la educacion y la practica es un requisito urgente. Los estudiantes no solo aprenden conocimiento en los libros, sino que tambien necesitan ser capacitados en habilidades, acumulando experiencias a traves del entorno real. La educacion debe estar mas alla del marco de los libros de texto, asociado con la vida a traves de la experiencia, el descubrimiento y la contribucion a la comunidad.

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