La presion del logro y la puntuacion causa tutoria adicional

El 21 de marzo, el Ministerio de Educacion y Capacitacion trabajo con el Departamento de Educacion y Capacitacion de la Ciudad de Ho Chi Minh en Tutorizacion extra y tutoria segun Circular 29.

Sr. Nguyen Bao Quoc - Director Adjunto del Departamento de Educacion y Capacitacion de la Ciudad de Ho Chi Minh dijo que durante muchos años, la ciudad de Ho Chi Minh ha dejado de organizar tutoria y tutoria en la escuela.

Cuando emitio la Circular 29, el Departamento aconsejo al Comite Popular de la Ciudad que emita documentos, guie la direccion de muchos contenidos, resueltamente no enseñar, tutoria adicional en la escuela, dirigiendo la propuesta de pruebas sin presionar a los estudiantes, no perder capacitacion y revision para los estudiantes, sino determinar esto como responsabilidad de las escuelas ...

El Departamento de Educacion y Capacitacion de la ciudad de Ho Chi Minh tambien ha dirigido a la escuela a revisar el plan de educacion escolar, fortalecer la gestion de la enseñanza 2 sesiones/dia, asignando a los maestros para apoyar a los estudiantes, especialmente al final del nivel. Estableciendo equipos de inspeccion para extra -tutorizacion y tutoria en la ciudad, cada localidad establecio activamente un equipo de inspeccion ...

Al mismo tiempo, el Sr. Bao Quoc dijo que era dificil implementar las disposiciones de Circular 29, ya que no habia documento especifico con los criterios para verificar la tutoria y la tutoria; Algunos padres no han aceptado las nuevas regulaciones que afectan sus oportunidades.

"Algunos clubes como habilidades para la vida, dificiles de determinar si se trata de tutoria, tutoria o no que conducen a dificultades para la escuela al organizarse.

Desde entonces, el representante del Departamento de Educacion y Capacitacion de la ciudad de Ho Chi Minh propuso el Ministerio para revisar la revision de las regulaciones sobre tutoria y tutoria no mas de 2 periodos/semana/sujeto a 5 periodos/semana/sujeto.

Con respecto a este tema, el Sr. Thai Van Tai, director del Departamento de Educacion General, dijo que la seleccion de 2 periodos/semana en el año escolar tiene motivos, hacia el objetivo profundo de ir a la escuela sin tutoria y clases adicionales.

"La tutoria en la escuela en cada materia es solo 2 periodos que se sentiran un poco faltantes para los estudiantes, por lo que los maestros y las escuelas son conscientes del contenido en el periodo principal. Ademas, el maestro guia a los estudiantes a ser auto -conscientes, proactivos y autoestudios para que ya no puedan depender de los maestros. Por lo tanto, es imposible cambiar el tiempo de enseñanza mas de 2 periodos", dijo Tai.

Hablando en la reunion, el viceministro de educacion y capacitacion de Pham Ngoc Thuong, dijo que el ministerio no prohibe la calidad de la tutoria de alta calidad, sino que solo prohibio la tutoria generalizada, causando dinero para los padres, afectando negativamente el desarrollo de estudiantes, maestros y estudiantes.

Segun el viceministro, la razon para la tutoria y la tutoria existe se debe a muchas escuelas publicas en grandes ciudades, demasiado llenas, con mas de 50 niños, lo que hace que los maestros no puedan preocuparse por cada niño; La calidad y la distancia entre las escuelas son desiguales. La presion del puntaje, el deseo de los padres sobre el logro academico de sus hijos, la prueba de evaluacion no es apropiada, el examen es demasiado para que los estudiantes aumenten las clases adicionales.

El viceministro Pham Ngoc Thuong dijo que actualmente, los objetivos educativos han cambiado, con el programa actual de maestros no solo enseñando conocimiento, sino tambien con el metodo, estimulando el sentido de autoestudio.

"La felicidad del maestro es en el menor tiempo, los estudiantes no dependen de ellos", dijo Thuong.

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