Investigación científica y transferencia de tecnología en el contexto de la implementación de la Resolución 57-NQ/TW

Asistieron y presidieron el Sr. Nguyen Ngoc An - Presidente del Sindicato de Educación (CĐGD) de Vietnam junto con 71 científicos con logros sobresalientes de unidades e instituciones de educación superior en todo el país.

La transformación digital y la tecnología son la fuerza impulsora central para el desarrollo

Al inaugurar el programa, el presidente del Sindicato de Educación de Vietnam, Nguyen Ngoc An, dijo que el seminario "Investigación científica y transferencia de tecnología en el contexto de la implementación de la Resolución 57-NQ/TW" es un foro para que los delegados discutan y señalen las deficiencias en los mecanismos y políticas actuales; y al mismo tiempo propongan soluciones para crear condiciones favorables para que el equipo de científicos promueva su capacidad y contribuya al desarrollo general.

En la sesión de debate sobre los problemas urgentes de los científicos en la implementación de la tarea de avance en el desarrollo de la ciencia y la tecnología de acuerdo con la Resolución 57-NQ/TW, el profesor Dr. Nguyen Dinh Duc - Universidad Nacional de Hanoi afirmó que la transformación digital y el desarrollo de alta tecnología, la tecnología central vinculada a la innovación es el motor central para el desarrollo del país en la nueva era.

Para lograr este objetivo, el Sr. Nguyen Dinh Duc propuso una serie de soluciones, como la necesidad de un mecanismo especial como atraer y recurrir a los talentos, centrándose en las altas tecnologías; transformación digital - IA; promover la investigación de transferencia de innovación; innovación en la educación superior...

Además de las soluciones, el Sr. Duc también señaló los desafíos actuales, como que el programa de formación todavía está pesado en teoría, la base de datos de tecnología de infraestructura digital en la educación todavía está dispersa, carece de conexión entre la escuela - las empresas - el Estado.

Evaluando el papel de los profesores en la era digital, el profesor Dr. Nguyen Dinh Duc cree que los profesores deben pasar de ser personas que transmiten conocimientos a personas que guían y crean conocimiento; al mismo tiempo, deben mejorar la capacidad digital, saber diseñar materiales de aprendizaje y utilizar eficazmente herramientas de apoyo al aprendizaje creativas.

Compartiendo el mismo punto de vista, el profesor asociado Dr. Chu Manh Hung - Universidad Politécnica de Hanoi enfatizó 4 temas que preocupan a los científicos, entre ellos: Pasar de la mentalidad de "hacer investigación" a "crear valor a partir de la investigación"; eliminar los mecanismos y procedimientos de investigación científica; promover el modelo de cooperación "4 partes" que incluye el estado - las escuelas - las empresas - los científicos y mejorar la recepción y el desembolso de recursos de cooperación internacional.

Eliminando las barreras a la investigación científica

Discutiendo el tema de la publicación científica en revistas internacionales en instituciones de educación superior, la profesora asociada y doctora Nguyen Thi Ai Nhung - Universidad de Hue propuso que se necesita una perspectiva más objetiva y justa entre la investigación básica y la investigación aplicada. Según la Sra. Nhung, las industrias de investigación básica tienen ventajas para mantener las publicaciones internacionales, mientras que la investigación aplicada se centra en la creación de productos prácticos, por lo que si se aplica una medida académica común, ejercerá mucha presión sobre los científicos.

Además de los requisitos de integridad científica y la lucha contra el plagio, la Sra. Nhung también destacó el papel del mecanismo interno de las universidades, como la simplificación de los procedimientos, la aceleración del desembolso de fondos y el fortalecimiento del apoyo a las instalaciones para ayudar a los científicos a sentirse seguros al contribuir.

Al discutir los temas que preocupan a los científicos al implementar la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación 2025, el profesor asociado Dr. Le Nguyen Doan Khoi - Universidad de Can Tho dijo que este no es solo un documento legal normativo, sino una declaración que cambia la mentalidad de gestión científica nacional, pasando del control del proceso al control de los resultados.

Desde la perspectiva de un investigador experimental, el Dr. Nguyen Thanh Nam - Academia de Ingeniería Militar señala las barreras. Según el Sr. Nam, actualmente existe una brecha entre la investigación teórica y la experimental en Vietnam. Muchos jóvenes científicos altamente capaces cuando regresan del extranjero se enfrentan a la falta de condiciones de trabajo, lo que lleva al desperdicio de recursos y a la disminución de la frecuencia de publicación.

De acuerdo con el punto de vista de que las universidades deben ser líderes en el sistema de ciencia y tecnología, el Dr. Nguyen Thanh Nam espera que las innovaciones en el mecanismo financiero y el desembolso de la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación de 2025 entren pronto en la vida. El mayor objetivo es asegurar recursos y estabilizar la vida para que los investigadores concentren todas sus fuerzas, promuevan su capacidad profesional y contribuyan al país.

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